ИВАНОВОЙ СВЕТЛАНЫ ГЕРМАНОВНЫ

                                                                       

 

 

                                                                        Автобиография

Меня зовут Светлана Германовна Иванова, в девичестве Родионова.  Родилась я 1 апреля, в еще в милом советском периоде прошлого века, т.е 1970 года. С тех пор в ногу с юмором шагаю, а также высоко ценю это чувство в других. Хотя моё детство прошло сначала в Кармаскалинском районе с. Ефремкино, потом в Иглинском районе в п. Кудеевка, мама, будучи родом из села Кош-Елга приехала родить меня к родным. Моё радостное рождение встретила вся многочисленная родня - дядя врач, тетя акушерка, мама, папа и бабушка за окном. Поэтому пословица «Где родился, там и пригодился» про меня… Среднюю школу закончила в п.Кудеевка Иглинского района. В школе, я не была отличницей, но была хорошей девочкой, ездила на олимпиады по биологии. Учительница литературы читала мои сочинения в других классах и ставила меня в пример. А для классной, я была просто палочкой – выручалочкой…

С детства меня окружала педагогическая среда со всеми её буднями – рутиной, радостями – прелестями, проблемами – обсуждениями. Я родилась в семье, где мама и папа - педагоги. Образ моей мамы, склонившейся над ученическими тетрадками, рисующей раздаточный материал или беседующей с подругой – коллегой о школьных буднях, – самый запоминающийся из моего детства. Часто даже наши праздничные и выходные дни были неотделимы от её учеников и родителей.

Таким образом, классно-урочная система и внеурочная деятельность прочно вошли в мою детскую жизнь. После школы поступила в Белебеевское педагогическое училище. В 1990 г. получила диплом по специальности: преподавание в начальных классах, о чем нисколько не жалею. Всё, чему я научилась, мне очень пригодилось в жизни. Первый год я работала в родной школе - п. Кудеевский по специальности. Далее работала в с. Кош-Елга, начинала библиотекарем,  10 лет учителем начальных классов. Вышла замуж, счастлива в браке. Хороший муж, терпящий мою профессиональную деятельность, частенько подкидывающий спонсорскую помощь, замечательные дети: сын и дочь.  Дочь выбрала профессию педагога, сын медицину. Параллельно работала и училась, в 2004году завершила заочное обучение в Башкирском государственном педагогическом университете  по специальности: учитель истории.  Со временем, взрослея, я стала понимать, профессия школьного учителя – это не просто работа, о которой можно забыть дома или на отдыхе. Это служение людям: ученикам, родителям, коллегам, которое становится судьбой, и в которой часто совершенно не остаётся места для жизни личной. Потому что педагог всегда на виду и постоянно занят либо непосредственно на работе, либо опосредованно, готовясь к этой работе.     

На сегодня: общий стаж работы 24 года, учителем истории стаж  14 лет, имею 1 категорию. Считаю себя неплохим учителем истории, так как полностью оправдываю свою 1 категорию. Мои ученики успешно сдают выпускные экзамены, участвуют в предметных олимпиадах, участвуют в конкурсах и научно – практических конференциях. Имею грамоты, благодарственные письма не только районного, но и республиканского, а также федерального уровня. Имеются публикации, есть поступаемость моими учениками в вузы.

В школе кроме всего прочего являюсь руководителем ШМО учителей истории, права, ИКБ. Заведую нашим ВСЁ (святая – святых) школьным краеведческим музеем.

 Провожу воспитательную работу, будучи классным руководителем 6 класса, выпустила два выпуска- 2006г и 2013 год.

Выпуск 2006 запомнился тем, что я вела их с первого по 11 класс, класс был трудный, приходилось заниматься много после уроков, подтягивать. Никогда потом я не встречала таких ребят. Они были приучены к труду. Мальчика Павла, который всё лето проработал пастухом, уважали все: и взрослые и одноклассники.
На остановке автобуса мама моей ученицы сетовала, что не успеет съездить в город, т.к. надо встречать корову. А дочь успокаивала её: "Ты не волнуйся, мама, я встречу и подою". Это были неиспорченные дети. Да, наверное, они использовали в речи нецензурную лексику, но помыть полы в классе или  убирать снег со школьного двора было для них привычным делом, и они брались за лопаты без напоминания...

Выпуск 2013 был самым лучшим выпуском, это были идеальные ребята и в учебе и в спорте и в труде. Им не приходилось напоминать несколько раз. Половина  класса стипендиаты. У нас была взаимная любовь. Они всегда были порядочными, честными, чистыми, с тонкой душевной организацией. С ними было грустно прощаться.

В своей работе я стараюсь  придерживаться нескольких правил:
- что бы ни пообещал, выполнять обязательно, иначе тебе не будут верить;
- не быть равнодушным, дети это очень чувствуют;
- стараться создать ситуацию успеха и на уроке и в коллективе;
- избегать двоек, бесполезно забрасывать ими ребёнка, он перестаёт на них реагировать;
- быть старшим товарищем, но не позволять детям переходить некую черту, которая граничит с панибратством;
- учитывать индивидуальные особенности и применять личностный подход в обучении;
- обязательно хвалить, поощрять, не пропускать даже самый незначительный успех;
- не халтурить, если сам не делаешь уроки, нечего дёргать детей;
- понимать, что в выпускных классах нагрузка зашкаливает, и не долбать своим предметом тех, кто будет поступать на физ-мат;
- не обижаться без причины, не терять чувства юмора.

Не всегда у меня  получается  следовать этим правилам, но я стараюсь...
О школе можно писать вечно и бесконечно.

Я надеюсь, что большинство моих учеников вспоминают меня добрым словом, хотя есть, наверное, и те, кого я обидела. Надеюсь, что они меня простили...

 О себе скажу, что я : учитель -  личность, учитель – исследователь, учитель – ученик. Увлекаюсь цветоводством, дизайном,  люблю путешествия, которые служат источником здоровья и вдохновения.

​